为保证实验教学质量，培养合格的高级专门人才，特制定本办法。
　　一、实验教学按实验教学计划以及教学大纲和课程基本要求实施。实验教学由分管教学的中心主任负责执行，不得随意变动。
　　二、实验课任课老师必须大学本科毕业或助理实验师以上职称，具有本专业或本门课程的基本理论、基本技能，经学校认可后方可担任教学和实验室管理工作。
　　三、新到实验室工作的教师和实验技术人员，要从事实验室工作一年以上，辅导本门实验课一轮以上，经试讲、试做考核合格后方可上岗，独立指导实验。
　　四、实验辅助人员可由具有本专业或本门课程的基本理论、基本技能的教师、实验员担任。成绩突出的学生经实验中心认可后可兼任实验辅助工作。
　　五、实验课教师必须具有能按教学大纲要求编写实验讲义的能力，具有运用实验的基础理论知识和专业技术知识的能力，具有掌握常用仪器原理、操作和调整的技能，具有现场排除一般性故障的能力，具有实验过程中应付突发事件的能力，具有安全防护和保护学生安全的责任能力。
　　六、实验课表的排定由分管教学的中心主任安排，经中心主任签字，报教务处批准后执行，课表由实验中心发给各任课教师，通知实验室。
　　七、任课教师按排定的课表上课。如有变动须经同意。
　　八、实验教学过程按学校规定执行，根据实验教学特点和有关规定，应充分做好如下工作：
　　（一）课前准备
　　1、实验教师和实验员在上课前，应认真备课，写好实验教学教案，对每一实验做到心中有数，如果是首次指导实验，由实验中心组织试讲，试讲合格后，实验教师和实验员应把指导的实验试做一遍，熟练掌握实验原理、实验装置、实验步骤及注意事项以及如何判断数据与结果是否正确等，以保证实验教学的顺利进行。
　　2、实验前，实验技术人员应按要求准备好实验所用仪器设备、低值易耗品等，并逐一检查核对。
　　3、实验前，实行预习制度，不预习的学生不允许参加实验，确定预习而提问未通过的学生允许在实验室预习。然后向学生介绍一些实验中的操作技能和注意事项，着重于实验目的、要求、操作方法等。
　　（二）实验过程
　　1、点名。实验前必须点名，凡无故不上课或迟到十五分钟以上者视为旷课处理，缺做实验的学生必须补做实验，否则不允许参加该课程考试。
　　2、学生上第一次实验课，指导教师应向学生宣讲实验守则、有关注意事项，对学生进行安全、纪律教育。
　　3、教师检查预习报告，合格者方可做实验。
　　4、在指导实验过程中，指导教师注意发现问题，用启发的方法，培养学生独立观察、思考、分析问题和解决问题的能力。
　　5、实验过程中的有关数据应如实记录，不允许抄袭他人的实验记录。
　　6、实验结束前，指导教师认真检查学生实验数据和实验用的仪器设备是否完好，如有损坏，要填入实验室工作日志并及时报项目组长，整理好仪器设备及实验工具，及时关闭水电，学生填好实验记录。每次试验均要填写实验室工作日志。
　　7、实验结束后，学生认真独立填写实验报告，按照要求，用统一的实验报告纸，内容要完整、数据要准确、字迹工整。教师及时批改实验报告，不合格者要重写实验报告，实验报告成绩一律登记，作为考核的依据。
　　8、每个实验要确保课内学时。
　　九、实验课考试
　　实验课程结束后要进行考试，由分管主任安排后报教务处。统一安排。具体办法见《实验考试管理办法》。
　　十、实验教学法研究
　　为不断提高实验教学方法和手段，提高实验教学质量，分管教学主任每学期要组织2～3 次教学法研究活动，并做好记录，记入实验室档案中，并把研究过程及结果形成文字材料保存。